在第四个月里，宝宝对自己的双手和碰巧被手握住的东西越来越感兴趣。宝宝把东西握在手里看的时间更长了，还会用眼睛仔细观察，宝宝常常会安安静静地躺在那里，先是盯着一只手看，然后再盯着另一只手看。如果你在宝宝手里放上一只拨浪鼓，他（她）会先盯着拨浪鼓看，然后把它放到嘴里；如果你把一件东西放在宝宝面前，宝宝会伸出手去，用两只手抓住它。

同时，宝宝还开始期待什么事情的发生。仅仅在几个星期之间，宝宝在饿了时还只会哭个不停，直到把奶瓶塞进他（她）的嘴里，而现在，宝宝一看到奶瓶，立刻就会作出反应，他（她）的哭声或者停止了、或者哭得更响了，这说明宝宝已经把眼睛所看到的东西同某种含义联系起来了，他（她）看见的那个奶瓶不再是一个一晃而过的影像，而是某种属于他（她）的嘴的东西。

除了对物体的功能有所意识以外，宝宝还会对离开视线的物体作出新的反应，比如，宝宝会跟踪一个被拿走的拨浪鼓，他（她）的眼睛会停留在最后看见它的地方，他（她）记住了那个拨浪鼓，只不过还不知道能不能使它回来罢了。

三个月宝宝的记忆力已经很惊人了，这主要表现在宝宝笑的行为上。在一次实验中，六星期大的宝宝对一个表情兴奋、侃侃而谈的母亲露出更多的微笑，而对其他同样情绪的成年人露出的微笑则要少些；三个月的宝宝仍然对父母露出较多的微笑，对其他成年人露出的微笑少，但这种微笑已经是有一种新的意义了，宝宝一看见妈妈的脸就会微笑，即使妈妈一声不响也是如此，此时宝宝的笑不仅和快乐有关，更是一种认人的笑。

听觉和视觉之间的联系已经不一般了，如宝宝会把头转向传来妈妈声音的方向；拨浪鼓的声音会引起他（她）的注意，宝宝会把头向四周转来转去，要把拨浪鼓纳入视线。宝宝特别喜欢音乐玩具和收、录机发出的声音，甚至节拍器的打击声，宝宝会把头转向能发出这些声音的物体，即使那时它们并没有发出某种声音。

由于宝宝的手大部分时间都是张开着的，他（她）就会用手指去主动地搜寻东西。宝宝会用手指去摸索毯子柔软的边缘，用大拇指上上下下地来回滑动，享受那种快乐的柔软的感觉。宝宝不再被动地接受各种感觉，而是主动地选择那些能给他（她）带来快乐的感觉，并使自己高兴。