分类是宝宝学习数学的重要内容，分类活动表现出了他们的概括水平。分类能力的发展是逻辑思维发展的一个重要标志。因此，培养宝宝的分类能力是很关键的，在做分类游戏的同时，还要让宝宝说出自己按照这样的标准进行分类的原因，一方面发展了宝宝的语言表达能力，另一方面也是锻炼他们逻辑思维和概括能力的很好方式。
 
 1~2岁宝宝
 这时候的宝宝还没有分类的概念，但是可以在星期天跟宝宝一起到植物园里捡拾各种颜色和形状的花瓣和树叶带回家来，爸爸妈妈把花瓣放在一起，把树叶放在一起，然后问他们：
 “猜猜看，爸爸妈妈为什么把这些东西放在一起，把那些东西放在一起呢？它们有什么一样的地方？”
 帮助宝宝总结出分类的依据，如“这些叶子是一样形状的”、“这些叶子是绿色的”等等。然后先提出要求，如“找出红色的花瓣”、“哪些叶子是黄颜色的呢？”，让宝宝把这些花瓣和叶子分成不同的几堆。
 注意：这一年龄阶段的宝宝在成人引导下也只能根据感知特点来进行分类，如颜色、形状等，提出的分类标准不能太过概括化。
 
 2~3岁宝宝
 这一阶段的宝宝已经能够根据比较复杂的规则进行分类。准备一些图片，图片上有各种不同的动物、人和汽车。让宝宝将这些图片分类。分类后，问宝宝：“它们什么地方是一样的呢？”帮助宝宝总结：“这些都是动物”、“这些都是人”、“这些都是汽车”。引导孩子吃到熟悉的物体之间的基本差异并初步体会“类”的概念。